Besök och pratuppgifter om miljö

Idag fick vi besök av Kjell som var informatör på Vafab miljö. Han pratade om vikten av att sopsortera och inte handla för mycket. Han berättade att vi är bäst i världen på att sopsortera, men också väldigt bra på att handla mycket. Gick det bra att förstå Kjell, tyckte ni?

Efter rasten fick ni göra enskilda pratuppgifter om miljön med mig eller Liselotte. Oj, vad ni har lärt er mycket om det här! Ni har fått många nya svenska ord!

Imorgon väntar skrivuppgift i redogörande form, alltså inga egna tankar!

Lycka till!
Vi ses!
/Sofia

Övning i par

Idag skrevs det redogörande texter på lektionen på temat miljö. Dessa texter är nu rättade och ligger i "visamappen". Titta igenom rättningen. Ni som inte hann klart har möjlighet att fortsätta skrivandet under morgondagen.

Vad kännetecknar en faktatext/redogörande text?

Idag har vi tittat på vad som kännetecknar en faktatext/en redogörande text. Imorgon ska ni skriva den typen av text i par.


När ni ska skriva en faktatext imorgon på temat miljö tänk på att:

• använda ett neutralt och formellt språk. (inte "Jag anser...")
• använda sambandsord som eftersom, därför att eller anledningen till.
• använda subjekt som man eller det.
• använda ord som är specifika för ämnet (ämnesspecifika ord).
• använda främst presens eller passiv form.
• använda preteritum när du redogör för bakgrunden till något.

Vi tittade lite på passivformen och ni fick ett papper med exempelmeningar. Är du osäker på passivformen kan du gå in på länken nedan för att träna mer. (Klicka på länken. Klicka på fliken Innehåll. Klicka på VERB: PASSIV FORM MED -S. Du kan sedan även välja VERB: PASSIV FORM MED PERFEKT PARTICIP.)


http://www.tallstugan.se/




Vi jobbade även i grupp med att samla nya ord om miljö samt förslag på rubriker till skrivuppgiften imorgon. De finns nu uppsatta på väggarna i klassrummet.


Jag tipsade också om hemsidan: http://www.botkyrkaflipp.se/ där man kan hitta smått och gott på en hel rad hemspråk, bland annat grammatik.

Miljödiskussioner

Idag pratade vi först om vad ni har lärt er hittills om miljön. Ni kunde jättemycket! Ni spelade sedan ett spel via Tekniska museet om att välja miljövänligt.
http://www.tekniskamuseet.se/4.6861868312d7dfb918e80001383.htlm


Efter rasten diskuterade ni i mindre grupper och det handlade om att tänka miljövänligt när man handlar, äter, åker någonstans och i boendet. Ni hade lite olika teman i grupperna. Ni kämpade på bra!


Imorgon blir det eget arbete på första passet och sedan kommer ni att träna hörförståelse och även göra en uppgift på hörförståelse. Nästa vecka kommer vi att träna på att skriva redogörande/formell text och det blir en uppgift på det på fredag sen. På torsdag får vi besök av Kaj Wallin från VAFAB- miljö mellan kl. 8-9.


Ha det bra! Vi ses!
/Sofia

Läsförståelse på temat återvinning

Idag har vi gjort en läsförståelse om återvinning och hur man sopsorterar. Återkopplingen/feedbacken jag fick från er elever var att ni upplevde texten som mycket svår. Jag har rättat allas läsförståelse och upplever gruppens resultat som bra. Att en del ord är obekanta är normalt när man börjar arbeta med ett nytt område, men ni kommer att märka att ert ordförråd kommer att öka under arbetets gång. Glöm inte att berömma er själva för alla framsteg ni gör.


Imorgon kommer ni att arbeta med ett spel från tekniska museet om att välja miljövänligt:
http://www.tekniskamuseet.se/4.6861868312d7dfb918e80001383.htlm

Tema: Miljö

Idag började vi vårt nya arbetsområde som är "MILJÖ". Eleverna har gjort en progressiv brainstorming för att aktivera sina förkunskaper. Tankekartorna som blev resultatet finns på vikväggen i klassrummet.

mest eget arbete och lite grammatik

Under det första passet jobbade ni med era egna uppgifter, i böcker eller kanske rättade ni någon skrivuppgift. Efter rasten blev det ganska mycket ordföljdsprat. Vi pratade om ordföljd i huvudsats och bisats och satsadverbialets placering. Vi pratade också om olika sätt att variera meningar genom omvänd ordföljd.


Hoppas ni har en trevlig helg
Liselotte

Rätta meningar från era formella brev och utvärdering

Idag jobbade ni med att rätta olika meningar, som var hämtade från era formella brev/mejl. D-eleverna och C- eleverna hade olika meningar. Så här såg de ut:

Rätta meningarna

C-nivå

1. När jag stäng av på min stopp chauffören hade stängt dörren jättesnabb på min fot.
    
2. De sa att jag har rygg brott och jag måste sitta hem och få hjälp.
    
3. Jag ramlade bakåt och slog min ryggen.
    
    
4. Igår klokan 9 åkte jag till Köping, men när jag åkte buss kände jag att busschauffor var väldigt trot.
    
5. I första januari åkte jag en buss till min jobbet klockan 07.30, som det gick från kungsör till köping.
    
6. Nu kan jag inte röra mig och jag klagar från buss schefar för att hon kör mycket fort.
    
7. Hur är det med dig? Det var länge tid.
8. Jag förstår vad vill du.
    

Rätta meningarna

D-nivå

1. På friteden umgås med min familj och mina kompisar.
2. Jag är empatiskt Därför att jag kan leva här lätt.
3. Jag kan prata engelsk, arabiska och studera svenska i kungsörs sfi.
4. Eftersom jag har barn och de tycker att jag ta hand om dem.
5. Innan sovan läser jag barnhistoran för mina barn alltid.
6. Jag tror att jag är den personer som du letar efter eftersom jag jobbade för lång tid med barn och jag ta hand om barn.
    
7. I mitt hemländ gjorde jag dator utbildning i internet så kan jag använda dator.
8. I samma tiden när jag studerade ikonome jobbade jag i företag som säljer bilar.
9. Då blev jag intresserad på det har jobb, eftersom jag har några erfarenheter.
10. Jag kan prata och förstår svenska.

Ni tyckte att det var en bra övning och ni jobbade flitigt!


Efter rasten fick ni logga in på Fronter och göra en utvärdering av brev och mejl som vi har jobbat med några veckor nu. I vårt rum på Fronter så ligger utvärderingen under "Prov". Om du inte var här, så kan du gärna göra den hemma eller på lektionen imorgon om det passar.


Kom ihåg att det inte är någon SFI på måndag, eftersom det startar nya elever då. På tisdag startar vi upp ett nytt tema om miljö.


Vi ses!
/Sofia

Gemensamt formellt brev

Vi började med att snabbt gå igenom det formella brevets struktur. Sedan skrev vi tillsammans ett personligt brev angående ett ledigt jobb som receptionist på Volvo. Efter rasten fick ni slutligen visa vad ni kan genom att skriva enskilt. Eleverna som läser på C-nivå fick i uppgift att skriva ett brev till ett bussbolag och övriga fick välja mellan två "ledigajobbannonser" och skriva ett lämpligt personligt brev. Vad tyckte ni om uppgiften? Var det för svårt?

Ha en bra helg
Liselotte

Formella brev i grupper och några diskussioner

Vi började prata om formella brev idag och ni visste att man kan skriva formella brev när man söker jobb, till Arbetsförmedlingen, till Migrationsverket, till skolan osv. Ni läste olika brev i smågrupper och vi hittade en hel del formella uttryck, vilket är typiskt för dessa brev:


befinner sig
intygar
kräver
Med vänliga hälsningar
Till er
förändringar
föreslår
inriktning
utbildning
anledning
ansökan


Olika sätt att visa att man är formell, som ni säkert hörde om i filmerna om formella brev, kan vara:


Mitt namn är...
Jag skriver till er med anledning av...
Jag ber dig/er att...
Jag föreslår att...


Man ska vara noga med att skriva plats och datum och sina egna kontaktuppgifter. Ibland skriver man dessa i början och ibland i slutet. I vissa brev skriver man också mottagarens adress.


Imorgon kommer ni tillsammans med Liselotte att skriva formella brev och sedan ska ni få skriva ett formellt brev på egen hand. Titta gärna mer på filmerna i förra inlägget!


Nästa vecka är det några som gör Nationellt prov, så det var därför vi främst fokuserade på några personer i diskussionerna idag. Här på lektionerna ska vi ha en vecka att smälta allt, som ni hittills lärt er. Det blir alltså inget nytt, som vi börjar med då. Det blir mycket tid att skriva rent sina texter och fundera över sina lyckade eller misslyckade uppgifter!:)


Tack för idag!
/Sofia

Filmer om formella brev

Här kan ni titta på några filmer, där man berättar om olika formella brev:


https://www.youtube.com/watch?v=Hkk68SNWpSo - ett brev till ett företag om en vara man har köpt


https://www.youtube.com/watch?v=_gTpCDUoz6g - brev till företag och kommunen


https://www.youtube.com/watch?v=a4WoODQ3BYU - jobbansökan


https://www.youtube.com/watch?v=6dpvlkGBtNU - mer om jobbansökan


https://www.youtube.com/watch?v=CmzZydgFHy0 - ännu mer om jobbansökan


/Sofia

Lektion 2016-02-02

Idag har eleverna i gruppen arbetat med att ge kamratrespons på breven. En del har påbörjat renskrivningen av sina brev.