OBS TIDERNA FÖR TISDAG OCH TORSDAG

Nästa vecka är det kulturveckan. Skolan har öppet hus. Det är ändrade lektionstider. Tisdagen den 1 oktober är lektionen kl 14-16. Torsdagen den 3 oktober är lektionen kl 17-19. Om du inte har varit här under denna vecka och inte har fått all information kontaktar du Tina J eller mig nu på måndag.

Individuella samtal

Tisdag:

10.00 – Helim

10.00 – Sadeq

10.15 – Hadgu

10.15 – Asghar

10.30 – Fisshaye

10.30 – Jehad

10.45 – Mahmoud

10.45 – Nattanid

11.00 – Tanyaluk

Torsdag:

10.00 – Botoul

10.00 – Bayan

10.15 – Ronahi

10.15 – Sherwan

10.30 – Rahel

10.30 – Bisrat

10.45 – Senait

10.45 – Setareh

11.00 – Zarifa

11.00 – Ghenet

Rättning av texten "Cykla med huvudet"

Nedan hittar du texten rättad. Man kan rätta texten på flera andra sätt också.

Cykla med huvudet

Synas i mörkret

Den svåraste skadan som kan drabba en är om man kolliderar med en bil. Därför är det viktigt att man syns i trafiken med hjälp av både cykellysen och reflexer. Cyklar man bara dagtid så behöver man inte använda cykellyse. Då räcker det med reflexer.

Använda cykelhjälm

Det finns inget ömtåligare än huvudet. Redan en måttlig stöt kan skada ens huvud. Arm- och benskador går ofta att reparera, men om man får en hjärnskada kan man få bestående men. Ens personlighet kan förändras för alltid.

Mer än var tredje cyklist som skadas får huvudskador vilket är allvarligt.

Det är lag på att använda cykelhjälm för alla under 15 år.

Säker cykel

För att cykla säkert ska man välja rätt cykel och utrusta den på rätt sätt. Cyklar man bara på asfalt sommartid så kan man använda en cykel som är anpassad efter det. Många barn tycker om att cykla i terrängen, så de har MTB-cyklar.

Cykeln måste vara utrustad med bromsar, ringklocka och cykelbelysning.

När man är 15 år får man skjutsa ett barn under 10 år. När man är 18 år får man skjutsa två barn under 6 år.

Cykla säkert

Cykeln räknas som ett fordon. Det innebär att en del lagar och skyltar som gäller för biltrafiken också gäller en som cyklar.

Övergångsställen: Man har väjningsplikt mot gående som gått ut på eller just ska gå ut på övergångsstället.

Cykelbanor: Om det finns cykelbanor är det där man ska cykla. Man får inte cykla på gångbanor eller trottoarer.

Stopplikt: Man har stopplikt mot korsande trafik precis som bilisten. Cykeln måste stå stilla innan man kan åka.

Väjningsplikt: Som cyklist har man väjningsplikt mot korsande trafik, precis som bilisten.  

Observera att det går att göra fler förändringar eller andra förändringar på texten. Detta är bara ett exempel på hur man enkelt kan göra om den felaktiga texten.

Kommentarer till slutorden

Jag har läst era kommentarer till Stjärnlösa nätter och kommenterat dem. Ni har gjort många intressanta reflektioner. Dock var det bara 5 elever som har kommenterat. Var är de 26 andra elevernas kommentarer?

Planering v 39

Måndagen den 23 september

Pass 1 – Grammatik, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm

Pass 2 – Grammatik, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm

 

 

Tisdagen den 24 september

Pass 1 – Information, matriser, provlista, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion,  elevuppföljning mm

 

Pass 2 – Se på ett par filmer om reflexer: https://www.youtube.com/watch?v=eB5rRxivlFA och https://www.youtube.com/watch?v=A_7WazNMf-U. Läser texterna Synas i mörker + Trehjuling, springcykel eller med stödhjul. Markerar det texttypiska. Felaktig text som vi rättar tillsammans.

 

Onsdag den 25 september

Pass 1 – Eget arbete, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm.

Pass 2 – Ev. fortsättning från förra lektionen. Skriver gemensam text.

 

Torsdagen den 26 september

Pass 1 – Tittar på bilder på cykelhjälmar efter olyckor. Läser text om regler för cyklister (NTF).

Pass 2 – Eget arbete

 

Fredagen den 27 september

Pass 1 – Ser på film om cykelhjälm, grönt spänne - https://www.svt.se/nyheter/lokalt/ost/spannet-som-raddar-barns-liv-nationell-rekommendation. Träna på att skriva faktatext.

Pass 2 – Eget arbete

Reflexer

När det är mörkt ute syns man otroligt dåligt utan reflexer. Här kommer en kort film som visar hur mycket/lite man syns med olika typer av reflexer.

Tänk på det här när ni ska köpa reflexer åt era barn och åt er själva!

Trevlig helg!
/Tina

Filmer om faktatexter

Imorgon kommer vi att titta på några filmer och fortsätta prata om faktatexter. Här kan ni titta på filmerna innan lektionen så att ni är förberedda.

Planering V 38

Måndagen den 16 september

Pass 1 – Grammatik, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm

Pass 2 – Grammatik, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm

 

Tisdagen den 17 september

Pass 1 – Matriser, provlista, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm

Pass 2 – Information, regler m.m.

 

Onsdag den 18 september

Pass 1 – Eget arbete, skrivgrupp, muntlig produktion och interaktion mm.

Pass 2 – progressiv brainstorming om trafik, prata ord, göra ordlista.

 

Torsdagen den 19 september

Pass 1 – Diskutera finns det några regler för gående. Vilka? Vi läser 2 texter.Pratar om orden. Vad är det för typ av text? Vad har texten för syfte? Speciellt med språket?

Pass 2 – ev fortsätta. Eget arbete + elevuppföljning

 

Fredagen den 20 september

Pass 1 – Titta på film + läser en text om strukturen. Ev gå igenom en till text.

Pass 2 – Imperativ halva passet. Eget arbete.

Uppgift till slutordet

Amár i boken är egentligen författaren själv, det vill säga Arkan.




Vad tycker ni om Arkans val? Svara i bloggen på frågor 1-3 nedan:

1. Vilka fel gjorde Amár/Arkan? Förklara! Berätta också hur du tycker att han skulle ha gjort istället. (T.ex. Skulle han ha gift sig? Skulle han gå emot sin fars vilja? Skulle han skilja sig? Skulle han alltid säga sanningen och inte ljuga? Skulle han försöka kontakta sin mamma? Skulle han ha inlett ett förhållande med Shilan? Skulle han gjort allt för att Amina skulle komma till Sverige?)
2. Ge exempel på när du tycker att Amár/Arkan gjorde rätt! Förklara varför du tyckte att han gjorde rätt i just de situationerna.
3. Vad tror du att du skulle ha gjort om du var i Amárs/Arkans situation? Och vad skulle du ha velat göra? Är det samma sak eller olika? Förklara hur du tänker!

Länk till nya Fronter

Hej!

Här kommer en länk till nya Fronter, så att ni lättare hittar dit. ☺

https://kunskapsporten-fronter.itslearning.com

/Tina

Planering v 37

Måndag 9/9

Kl 14.30 Skrivuppgift

 

Tisdag 10/9

Pass 1 – Eget arbete, renskrivningar, matriser mm.

Pass 2 – Gemensam läsning sid. 67 – 77. Arbeta med ordföljd.

 

Onsdag 11/9

Pass 1 – Gemensam läsning sid. 78 – 98 enskild läsning + enskild läsning för lärare. Skrivgrupp. Prat/Diskussioner.

 

Pass 2 –  Fortsatt läsning s 99 - 113 enskild läsning + enskild läsning för lärare.

Torsdag 12/9

Torsdag kl 13-15 i aulan.
OBS! Om du inte hann läsa klart till s 113 i onsdags, läs klart.

 

Fredag 13/9

Pass 1 – Läsning sid. 114 – 121. Diskutera slutordet. På fredag morgon läggs en uppgift ut på bloggen. Ni ska svar på uppgiften på bloggen.

 

Pass 2 – Utvärdering av/Reflektioner kring arbetet med Stjärnlösa nätter.

 

Provtid!

I eftermiddag har ni en provtid i VUX 6 klockan 14.30-16.00.

Det kommer att vara en skrivuppgift utifrån några olika frågor.

Lycka till! ☺

/Tina och Georgia

V 36

V. 36

 

Måndag 2/9

Provtillfälle – Uppgift! kl 14.30 sal 5.

 

Tisdag 3/9

Pass 1 – Eget arbete.

Pass 2 – Högläs sid 39 – 45. Högläsning i mindre grupper. Tränar uttal. Läraren går runt och lyssnar och tipsar.

 

Onsdag 4/9

Pass 1 – Eget arbete.

 

Pass 2 – Jobbar kvar i samma grupper och hittar alla verb på samma sidor (39-45). Prata tillsammans om verben och hur de böjs.

Om ni hinner:

Skriv om en del av kapitlet enskilt på dator, alltså ändra från preteritum-presens eller tvärtom.

Inget ska lämnas in utan det är bara som träning!

 

 

Torsdag 5/9

Pass 1 – Repetera sid. 39-45. Vad kommer ni ihåg? Gemensam läsning sid. 46-55.

Disskutera utifrån frågor.

 

Pass 2 – Eget arbete.

 

Fredag 6/9

Pass 1 – Återkoppling till sidorna igår. Gemensam läsning sid. 56-59. Jobbar i par med att skriva en text .

Pass 2 – Läsning gemensamt sid. 60-66. Läs noga och prata mycket om ord och innehåll, så att alla verkligen förstår sidorna inför måndagens uppgift.

 

Provtid!

Hej på er!

I eftermiddag har ni provtid, klockan 14.30 - 16 i VUX 5.
Tag med er boken, annars kan ni inte göra uppgiften.
Tiden är obligatorisk och gäller alla.

När ni är klara går ni tillbaka till Ali eller Tina för att fortsätta er lektion.

Lycka till!

/Tina